Предметная область анализа классного часа

Краткое оценочно-аналитические суждения эксперта

1. Цель и задачи

Классный руководитель ясно, четко и корректно сформулировал целевые ориентиры классного часа, учитывая  возрастные особенности учащихся, (группа разного возраста)

2. Оформление, оборудование и инвентарь

Оксана Валерьевна продумала каждую деталь оформления кабинета, использовала современные ИКТ и оборудование, т.к. это было  необходимо для реализации замысла классного часа, обеспечило благоприятный эмоционально-психологический климат.

3. Содержание

Тема классного часа актуальна в наше время. Большинство молодых людей курят, употребляют алкоголь и наркотики. Ненавязчивая беседа по данной теме, способствовала вовлечению учащихся в обсуждение данной проблемы. Присутствие гостей, командир отряда «Русь» Фрыгина В,Ю, учащихся разного возраста помогло создать серьезную атмосферу. Все учащиеся внимательно слушали, смотрели предложенные слайды презентации, отвечали на вопросы, высказывали свое мнение. Данное мероприятие действительно способствовало развитию духовно-нравственных качеств учащихся, т.к. обсуждалась проблема, почему человек становится зависимым. Приводимые примеры трогали за живое, до глубины души было жаль красивых молодых людей, которые не смогли сказать нет наркотикам. Главная задача заключается в том, чтобы аккуратно вести беседу с подростками, чтобы они поняли, что нельзя даже пробовать , что это очень опасно и обратного пути к сожалению нет. Выступление Валерия Фрыгина было направлено на то, что есть масса интересных дел, которыми можно заниматься в наше время. Он рассказал о становлении и работе военно-патриотического клуба «Русь», о том, что было сделано поисковиками за эти годы, и о том, что еще предстоит сделать,  рассказал о том, чем занимаются ребята в клубе, что они смогли сделать. Сколько солдат было найдено и предано земле с почестями. Ребята из клуба выезжают на слеты, знакомятся с ребятами из других регионов страны, общаются, все формы работы способствуют развитию личности. Выступление, которое сопровождалось показом фотографий, оказало эффективное воздействие на ребят. Некоторые молодые люди заинтересовались данным видом работы и решили принять участие в очередной экспедиции.

4. Организация

Оксана Валерьевна четко продумала ход данного мероприятия, эффективно использовала различные приемы  и методы организации классного часа, что соответствовало его целевым ориентирам и содержанию, использовала современные технологий, в т.ч. компьютерные, личностно и индивидуально ориентированные, применяла диалоговые приемы общения, что способствовало  логичному доведению начатого дела до конца.

5. Поведение и деятельность учащихся

Молодые люди были активны и в тоже время дисциплинированно вели себя. Сосредоточенно слушали выступающих, высказывали свое точку зрения и пытались доказать ее.

6.Педагогическое обеспечение классного часа

Оксана Валерьевна эрудированный педагог, хорошо и умело ориентируется  в обсуждаемой на классном часе проблеме, соблюдает педагогический такт, владеет словом, речь грамотная, компетентно  использует выбранные формы и способы организации совместной деятельности и общения, присутствовала гуманистическая направленность в построении отношений с учащимися

7. Полученные результаты

Взаимоотношения между учащимися и классным руководителем добрые,  соответствуют воспитательным задачам, возрастным и индивидуальным особенностям, уровню развития коллектива. Все этапы были выдержаны, четко переходили из одного этапа в другой, были логически связаны между собой. Все участники данного мероприятия были удовлетворены результатами работы.