Анализ классного часа по теме:

«КУРИТЬ - ЗДОРОВЬЮ ВРЕДИТЬ»

(мероприятие   для учеников десятого класса)

Провела Чистякова С.В.

Дата проведения 27.10.15

  В последнее время часто приходится наблюдать в обществен­ных местах курящих          людей, в том числе  и подростков. В современном об­ществе, по определенным причинам, курение не считается особо опасным  занятием. Но уже  сейчас люди задумались о том, какой вред могут причинить здоровью человека табачные изделия. По данным статистики в нашей стране курит 50% взрослого населения, из них около 100000 россиян ежегодно умирает от курения. Все это приводит к отказу многих людей от сигарет и табачного дыма.

    Также известно, что подавляющее большинство курящих людей начи­нали пробовать курить уже в подростковом возрасте. И сейчас эта тенден­ция не изменилась в лучшую сторону. Родители, в силу собственной заня­тости не всегда успевают замечать подобных наклонностей у своих детей. На современном этапе школа, как один из основных социализирующих ин­ститутов общества, где уделяется большое внимание воспитанию подрас­тающего поколения, не стоит в стороне от данной проблемы. В современ­ной школе активно проводится профилактика курения и пропаганда здоро­вого образа жизни.

       Задача школы - направить подростков к выбору правильных целей и полезных навыков, сформировать у подрастающего поколения стремление к здоровому образу жизни и саморазвитию собственной личности, успешной самореализации всех учащихся в современном обществе.

Основная методическая идея - использование интерактивных техно­логий в работе с подростками.

   Основная цель\ Выработать у подростков отрицательное отношение к курению через освещение его негативных последствий.

Задачи мероприятия:

• выявить причины, по которым люди начинают курить;
• выработать критическое отношение к курению;
• показать наглядно последствия курения на организм человека;
• привить ребятам стремление к выбору здорового образа жизни.

Предполагаемые результаты

Сформировать у учащихся:

• негативное отношение к курению;
• представление о том, чего они могут себя лишить, начиная курить;
• более четкое представление о том, как влияет курение на здоровье человека;
• понимание того, что курение не повысит их самооценку или соци­альный статус в определенной компании;
• представление о том, что каждый человек сам вправе выбирать свои увлечения, но курение никогда не станет полезным занятием, а значит необходимо придерживаться здорового образа жизни и уметь вовремя сказать «нет».

Необходимый материал: фломастер, чистые листы ватмана, ручки, цветные карандаши, рисунок 1, рисунок 2, рисунок 3 - в двух экземплярах для обеих команд, карточки: 11000 рублей, 33000 рублей, 55000 рублей,

110000 рублей - для каждого ученика.

Материал был подобран правильно, задача мероприятия сформулирована конкретно и доступно, вопрос  поставлен достаточно сложной степени, плотность занятия была высокая. Учащиеся слушали  внимательно и активно выполняли указания. Многие моменты данного мероприятия заинтересовали учащихся, так как было видно, по их поведению, что об этом они услышали впервые.

   На классном часе использовались различные методы, такие как: словесный, наглядный, познавательный; приемы работы: внимания, запоминания, представления, умозаключения, мыслительными операциями и действиями. Задача была подобрана по возрасту.

  Учитель вел себя тактично, уверенно, был подготовленный, требовательно относился к учащимся выполняющим задания, по поводу дисциплины: вел себя тактично.

   Такие мероприятия являются необходимыми для общего развития учащихся. Мы всегда много говорим о оздоровим образе жизни, но они не всегда слушают нас. Только тогда, когда они сами становятся участниками мероприятия, учащиеся начинают задумываться над увиденном и услышанном. Использование ИКТ способствовали  активному участию учащихся в обсуждении темы мероприятия. Учитель умеет  управлять разновозрастными учащимися.  Стиль общения  либеральный.

    В конце мероприятия учащиеся обсудили данный классный час и пришли к выводу что::

• практически у всех ребят данного возраста преобладает лояльное  отношение к курению;
• учащиеся стали лучше представлять, чего они могут себя лишить продолжая курить;
• у подростков сложилось более четкое представление о том, как влияет курение на здоровье человека;
• учащиеся стали понимать, что курение не повысит их самооценку или социальный статус в определенной компании; 
• каждый человек сам вправе выбирать свои увлечения, но курение никогда не станет полезным занятием, а значит правильно соблюдать здоровый образ жизни и уметь вовремя сказать «нет».