МУНИЦИПАЛЬНОЕ  БЮДЖЕТНОЕ  ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ  УЧРЕЖДЕНИЕ

      «СТАРИЦКАЯ ВЕЧЕРНЯЯ (СМЕННАЯ) ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА»

Справка по итогам контроля

за  итоговой  аттестацией  учащихся 9,12 классов

Цель: 

1.        Контроль выполнения плана работы школы по проведению экзаменов в   форме  ЕГЭ и ОГЭ;

2.        Работа классных  руководителей  9,12-х классов;

3.        Работа учителей 9,12 -х классов по проведению итоговой аттестации.

4.        Наметить меры по устранению выявленных недостатков.

Методы: 

-изучение и анализ документации администрации, учителей, классных руководителей, дидактического материала;

-беседа с учителями, учащимися;

Сроки:     июнь  2016 года.

  Итоговая аттестация учащихся (Приложение № 2)

        Показатели  качества  знаний  учащихся  9,12-х классов не являются стабильными. Причина в том, что каждый год состав учащихся меняется. Ученики приходят из школ района с разным уровнем подготовки, с индивидуальными особенностями. Занятия проходят один раз в неделю. Этого очень мало для хорошего усвоения материала, домашнее задание учащиеся выполняют нерегулярно.

         На  конец 2015/16 уч.года в 9 классе обучалось 8 учащихся. Русский язык сдали все 8 учащихся. Все учащиеся сдали экзамен по математике. По итогам года все учащиеся  получили аттестаты.

     В 12 классе на конец учебного года обучалось 2 человека. Все учащиеся  были допущены к итоговой аттестации. Все учащихся успешно сдали обязательные экзамены. По итогам года все учащиеся  получили  аттестаты.

       От того, какие результаты будут получены, во многом зависит от предварительной подготовки школы к этому напряженному и очень ответственному периоду.

     В соответствии с Приказами Минобрнауки России и Положением о государственной (итоговой) аттестации выпускников общеобразовательных учреждений в 2015-2016 учебном году в школе разработан конкретный план мероприятий, направленный на организованное проведение экзаменов и тщательную подготовку к ним. Прошёл педагогический совет, где обсуждался вопрос о порядке проведения экзаменов, формах и их количестве. По плану работы школы были проведены родительские собрания в 9 и 12 классах, а так же собрания с учащимися по обсуждению и разъяснению Положения об экзаменах.

     В течение учебного года вопросы подготовки и проведения экзаменов обсуждались на заседаниях методических объединений. Проводилась проверка документации по прохождению программ и выполнению практической части, были проведены пробные экзамены по русскому языку и  математике в 12 классах, по русскому языку и математике  в 9 классах. В школе и классах были оформлены стенды «Готовься к экзаменам».

      В связи с проведением обязательного ЕГЭ по русскому языку, математике был разработан план подготовки учащихся 12 классов к  данным  экзаменам, проводились дополнительные совещания учителей и заседания  методических  объединений по вопросу подготовки выпускников школы. В ходе подготовки выпускников 12 класса к государственной (итоговой) аттестации в 2015-2016 учебном году были посещены уроки в 12 классе, проведены собеседования  с учителями, а также проверена документация (журналы, тетради),  организованы пробные экзамены в формате ЕГЭ с использованием  бланков ЕГЭ, проведены собрания для выпускников и родителей с целью изучения нормативно-правовой документации по проведению экзаменов.

  В целях качественного проведения государственной итоговой аттестации обучающихся, активизации деятельности учителей по подготовке обучающихся к экзаменам, в рамках деятельности  школьных методических объединений, были проведены заседания, на которых рассматривалась система подготовки  обучающихся к государственной (итоговой) аттестации, проводился глубокий анализ результатов пробных экзаменов  по русскому языку и математике.  

Результаты  экзаменов по русскому языку и математике

 Из приведенной таблицы видно, что уровень подготовки к экзаменам  обучающихся 12 класса по русскому языку и математике хороший.  Показатели уровня обученности выпускников в течение года оставались на уровне 100%. Анализ результатов экзаменов по русскому языку  и математике показал, что в целом обучающиеся продемонстрировали достаточную  подготовку.

    Из приведенной таблицы видно, что уровень подготовки к экзаменам  обучающихся 9 класса по русскому языку допустимый, а по математике недостаточно хороший.  Показатели уровня обученности выпускников в течение года оставались на уровне 100 %, но по результатам итоговой аттестации стало понятно, что уровень обученности учащихся стал 86 %, т.к. один учащийся не справился с задания и  пересдавал математику. Анализ результатов экзаменов по русскому языку  и математике показал, что в целом обучающиеся продемонстрировали оптимальный уровень подготовки.

Результаты ЕГЭ по предметам  (в динамике за три года)

Цель проведения экзамена

Экзамен проводится с целью выявления уровня обученности выпускников девятого класса общеобразовательного учреждения по русскому языку  на основе оценки уровня овладения обучающимися программным материалом.

Работа рассчитана на выпускников 9 класса общеобразовательного учреждения. Результаты экзамена могут быть использованы при комплектовании десятого класса, а также при приеме в учреждения системы начального и среднего профессионального образования

Характеристика  экзаменационной работы по русскому языку    2016  год

Принципы структурирования определяются современными подходами к преподаванию русского языка в школе – ориентированностью школьного курса на развитие речемыслительных и коммуникативных умений и навыков, общей нацеленностью школьного курса русского языка на речевое развитие учащихся. 

Экзаменационная работа проверяет лингвистическую, языковую, коммуникативную компетенции.

Экзаменационная работа по русскому языку

Практическая грамотность экзаменуемого и фактическая точность его письменной речи оценивались на основании проверки изложения и сочинения в целом (с учётом грубых и негрубых, однотипных и неоднотипных ошибок). Максимальное количество баллов, которое мог набрать экзаменуемый за соблюдение языковых и речевых норм, фактической точности, – 26 баллов.

Максимальное количество баллов, которое мог получить экзаменуемый за выполнение всей экзаменационной работы, –39 балла.