Приказ № 19 от 21 марта 2013 года

Положение

о составлении    рабочей программы и

 календарно - тематического   планирования

            1. Общие положения

1.1.      Настоящее Положение разработано в соответствии с:

• Законом РФ «Об образовании в Российской Федерации»;
• Базисным учебным планом общеобразовательных учреждений Российской Федерации (Приказ Миноб­разования России от 09.02.98 № 322);
• Федеральным компонентом государственных об­разовательных стандартов начального общего, ос­новного общего и среднего (полного) общего об­разования (Приказ Минобразования России от 05.03.2004 №1089);
• Федеральным перечнем учебников, рекомендо­ванных (допущенных) к использованию в образо­вательном процессе в образовательных учрежде­ниях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию.

1.2.      Положение принято на заседании ПДС учителей- предметников МБОУ «Старицкая ВСШ» и утверждено директором школы с целью систематизации и упоря­дочения написания рабочей программы и календарно-тематического планирования уроков, реализации учебного плана и соблюдения требований государственного стандарта образования.

1.3. Рабочая программа и календарно-тематическое планирование  разрабатывается учителем для учебного курса по предмету.

2. Порядок оформления титульного листа рабочей программы

2.1.      На титульном листе рабочей программы указываются:

• полное наименование образовательного учреждения;
• гриф рассмотрения и согласования рабочей программы на заседании ПДС, номер протокола и дата рассмотрения;
• гриф утверждения рабочей программы директором школы;
• Ф.И.О. учителя — составителя рабочей  программы с указанием должности;
• учебный год, на который составлена рабочая программа.

2.2.      В центре титульного листа делается запись «Рабочая программа по____(указывается предмет) для____класса.         

    В случае если рабочая программа составлено для одного класса, указывается конкрет­ный класс (например, 5а), если для нескольких клас­сов в одной параллели — указывается параллель (на­пример, 5-е классы).

2.3. Сроки согласования рабочей программы на заседаниях ПДС— до 29 июня, утверждения — до 10 сентября

3.         Порядок оформления          пояснительной записки к рабочей программы

Пояснительная записка включает в себя сведения:

• об учебной программе, на основе которой состав­лена рабочая программа;
• о количестве учебных часов, на которое рассчита­на рабочая программа, в том числе количество часов для прохождения практи­ческой и контрольной части;
• об используемом учебно-методическом комплек­те и дополнительной литературе по форме:
• название учебника;
• класс;
• автор учебника;
• издательство, год издания.

    В учебно-методический комплект могут входить учеб­ник, рабочая тетрадь, тетради для контрольных работ (на печатной основе), атлас, контурная карта. Допол­нительная литература — это сборники материалов для подготовки к итоговой аттестации и ЕГЭ, сборники кон­трольных работ, тестов и т.п.;

•          о планируемом уровне подготовки выпускников          в соответствии с       государственными образователь­ными               стандартами.

4.         Порядок оформления          рабочей программы

В рабочей программе указываются:

         Содержание темы и количество часов необходимых для прохождения материала. Отбор элементов со­держания осуществляется на основе образователь­ного стандарта (примерной программы) при отсут­ствии государственного образовательного стандарта по учебному предмету, элективному курсу, предметно­му модулю. Элементы содержания определяются в со­ответствии с учебной программой. Элементы содер­жания по практикуму, проектной или исследователь­ской деятельности определяются на основе их целей и задач.

           Требования к уровню подготовки обучающих­ся, которые формулируются в деятельностной фор­ме (знать, уметь, осознавать, иметь представление). Формулировка выносится из примерной или автор­ской программы. Она должна полностью соответс­твовать элементам содержания.

           Основные ви­ды контроля: лабораторная работа, практическая работа, сочинение, изложение, тест, самопровер­ка, взаимопроверка, самостоятельная работа, математический диктант, орфографический диктант, словарная работа, контрольная работа, работа по карточкам;

        Литература

 Применяется сплошная нумерация уроков с целью показа соответствия количества ча­сов используемой программы учебного курса и учеб­ного плана;

наименование раздела программы и количес­тво часов на раздел;

тема урока (уроков). Одна тема может быть рас­считана на несколько уроков, на что указывается в гра­фе «Количество уроков»;

количество уроков;

элементы содержания. Отбор элементов со­держания осуществляется на основе образователь­ного стандарта (примерной программы) при отсут­ствии государственного образовательного стандарта по учебному предмету, элективному курсу, предметно­му модулю. Элементы содержания определяются в со­ответствии с учебной программой. Элементы содер­жания по практикуму, проектной или исследователь­ской деятельности определяются на основе их целей и задач. В случае планирования блока уроков элемент содержания планируется на все уроки;

требования к уровню подготовки обучающих­ся, которые формулируются в деятельностной фор­ме (знать, уметь, осознавать, иметь представление). Формулировка выносится из примерной или автор­ской программы. Она должна полностью соответс­твовать элементам содержания. В случае плани­рования блока уроков требования планируются на весь блок;

вид контроля. Он планируется на каждый урок, может проводиться индивидуально, путем фрон­тального или группового оценивания. Основные ви­ды контроля: лабораторная работа, практическая работа, сочинение, изложение, тест, самопровер­ка, взаимопроверка, самостоятельная работа, математический диктант, орфографический диктант, словарная работа, контрольная работа, работа по карточкам;

элементы дополнительного содержания, не обозначенные в образовательном стандарте или вы­деленные в Примерной программе курсивом как не­обязательные для изучения. В календарно-темати­ческом планировании по практикуму, проектной или исследовательской деятельности данная графа мо­жет отсутствовать;

домашнее задание в письменной или цифро­вой форме (задание №    , стр.   ). В случае плани­рования блока уроков домашнее задание определя­ется на весь блок. По мере прохождения материала педагог имеет право перераспределить домашнее задание между уроками, но обязан выполнить весь объем;

4.10.    дата проведения. При составлении календар­но-тематического планирования дата проведения урока планируется. При проведении и заполнении клас­сного журнала делается запись фактического про­ведения урока. В случае планирования блока уроков      дата проведения определяется на каждый урок. Не­обходимое требование: совпадение дат урока по пла­ну, по фактическому проведению и по записи в клас­сном журнале.

Приложение № 1

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Старицкая вечерняя (сменная) общеобразовательная школа»

«Утверждаю»

Директор школы

_____________(Ф.И.О.)

«___»___________2010 г

Календарно-тематическое планирование

по__________(предмет)

для_______классса

2010/ 2011 учебный год

Составлено учителем

___________(Ф.И.О.)

Рассмотрено и согласовано на заседании

__________________________________

Протокол № _____от «____» _________2010 г

Руководитель_____________ (Ф.И.О.)

2010 г.