Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Старицкая вечерняя (сменная) общеобразовательная школа

 

«Утверждаю»

Директор школы_________Л.А.Дроздова

Приказ    № 5,  от 28.06.2013

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Положение

о смотре - конкурсе учебных кабинетов

 

1.Целью смотра – конкурса учебных кабинетов является:

• изучение деятельности педагогических работников по организации информационно – методической, информационно – аналитической и хозяйственной работы в учебных кабинетах;
• определение результативности работы учебных кабинетов;
• установление размеров оплаты труда и иных поощрений стимулирующего характера за заведование кабинетами.

2.Участниками смотра – конкурса являются: педагогические работники школы.

Участие в смотре-конкурсе учебных кабинетов является обязательным.

3.Содержание вопросов смотра - конкурса:

1. Наличие действующего паспорта и плана работы учебного кабинета на учебный год.
2. Соблюдение правил техники безопасности, санитарно-гигиенических норм в учебном кабинете.
3. Укомплектованность кабинета оборудованием и учебно-методическим комплексом средств обучения, в том числе электронными пособиями (предоставляется перечень в печатном и электронном виде).
4. Соответствие оборудования и учебно-методического комплекса средств обучения профилю кабинета.
5. Наличие в кабинете комплекса материалов для диагностики и мониторинга качества обучения по профилю кабинета (предоставляется перечень в печатном и электронном виде).
6. Обеспеченность кабинета учебниками, пособиями, дидактическими и раздаточными материалами по его профилю.
7. Наличие в кабинете стендового материала, который носит обучающий характер.

4. Педагогические работники лично проводят презентацию кабинета и представляют экспертной комиссии необходимые документы (до 29 августа

2013 года).

5. Сроки проведения:

1 этап – подготовка кабинетов и материалов (сроки: июнь– август 2013 года)

2 этап – финал (сроки: 29 августа по 1 сентября 2013 года).

6. Подведение итогов.

Для подведения итогов смотра - конкурса создается экспертная комиссия в составе: администрации школы и представителей профкома. Экспертная комиссия определяет результативность работы учебных кабинетов согласно

критериям, изложенным в пункте 3 настоящего Положения. По результатам

смотра – конкурса заполняется аттестационный лист для каждого кабинета,

составляется аналитическая справка, определяется результативность работы

учебных кабинетов, устанавливается размер оплаты труда за заведование  кабинетами или иные поощрения стимулирующего характера.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение № 2 к приказу

от 28.06.2013,  № 51

 

 

 

 

 

 

 

 

Состав

экспертной комиссии по подведению результатов

школьного смотра-конкурса учебных кабинетов

 

 

 

Л.А.Дроздова – директор, председатель комиссии

Члены комиссии:

С.В.Чистякова – председатель ПДС учителей, ответственный за проведение

смотра-конкурса

О.В.Никонорова – представитель Совета школы

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Приложение № 3 к приказу

от 28.06.2013,  № 51

 

 

 

 

Состояние учебного кабинета целесообразно оценивать по трем направлениям:

• оборудование;

• эстетика оформления;

• соблюдение правил техники безопасности и нормативных санитарно-гигиенических требований.

Примерные критерии оценки каждого направления представлены в таблице.

 

 

Аттестационный лист кабинета _________________________________

Заведующий кабинетом _______________________________________

Дата составления аттестационного листа: «_____» _____________ 20___ года

Таблица для экспертной оценки состояния учебного кабинета

 

Направление	Критерии	Балл
1. Оборудование кабинета	1. Наличие паспорта кабинета и плана обновления его учебно-методического оборудования. 2. Укомплектованность кабинета необходимым учебным оборудованием (в соответствии с перечнем). 3. Порядок хранения оборудования в кабинете. 4. Обеспеченность учебниками, справочно-информационной, научно-популярной, художественной литературой, учебными и дидактическими пособиями для самостоятельных работ и практических занятий, сборниками задач и упражнений. 5. Порядок систематизации и хранения учебников, справочно-информационной, научно-популярной, художественной литературы, учебных и дидактических пособий для самостоятельных работ и практических занятий, сборников задач и упражнений. 6. Наличие папок (иных хранилищ) со сменным материалом для стендов; качество систематизации этих материалов. 7. Культура оформления материалов для стендов. 8. Наличие и состояние технических средств обучения, обеспечение условий для их использования и хранения в кабинете
2. Эстетика оформления учебного кабинета	1. Окраска кабинета с учетом степени солнечного освещения и цвета мебели. 2. Соблюдение определенного (единого) стиля в оформлении кабинета. 3. Привлекательность содержания материалов на стендах и способ их размещения (включая отсутствие на передней стене учебного кабинета материалов, отвлекающих внимание школьников и создающих психологический дискомфорт). 4. Оформление рабочего места учителя
3. Соблюдение правил техники безопасности и нормативных санитарно-гигие­нических требований	1. Наличие в кабинете инструкций по технике безопасности, журнал инструктажа учащихся по соблюдению норм техники безопасности. 2. Регулярность проветривания помещения. 3. Наличие аптечки. 4. Наличие противопожарного инвентаря (для учебных мастерских, лабораторий и кабинетов, в которых оно необходимо). 5. Уровень освещенности кабинета (включая бесшумное функционирование всех светильников, наличие закрытых плафонов и дополнительного освещения у доски). 6. Чистота помещения и мебели. 7. Соответствие мебели росту учащихся, обучаемых в этом кабинете. 8. Наличие в кабинете комнатных растений и их размещение согласно нормам СанПиН (в классе не должно быть цветов высотой более 20 см и количеством — более 2–3 горшков на подоконнике). 9. Правильное размещение штор в кабинете (темные шторы в простенках, тюль должен доходить только до середины окна). 10. Соблюдение соответствия численности учащихся гигиенической норме вместимости кабинета (при высоте 3,5 м норма на одного учащегося — 1,43 м2, 3 м — 1,7 м2, 2,5 м — 2,2 м2)